Am 21. November ist die Sonderautonomie für Papua nun 20 Jahre alt, seit das Gesetz Nr. 21 von 2001 über die Sonderautonomie für die Provinz Papua erlassen wurde.
Die Sonderautonomiepolitik von Papua ist untrennbar mit der langen Geschichte der Reibungen zwischen der Region Papua, die damals noch Irian Jaya hieß, und der Zentralregierung vor der Reform verbunden.
Damals hatte Papuas Ungerechtigkeitsgefühle in der Vergangenheit zu verschiedenen Unruhen geführt, die zum Zerfallsprozess führten. Dies ist eine Reaktion auf die sozioökonomische Ungerechtigkeit des papuanischen Volkes.
Solche Schwächen lösen Forderungen nach dem Recht aus, die Ergebnisse der Entwicklung für das papuanische Volk gerecht zu genießen.
Die damaligen Bedingungen fielen mit der Wirtschaftskrise Indonesiens im Jahr 1998 zusammen, die zur Geburt einer Reformbewegung führte, die die nationale politische, soziale und wirtschaftliche Landschaft veränderte.
Das Momentum für große Veränderungen wurde von den Menschen und der Elite in Irian Jaya genutzt, um die Beziehungen zwischen dem Zentrum und Irian Jaya zu reformieren.
Ziel ist es, Irian Jaya als Gebiet mit gleicher Entwicklungspriorität wie andere Regionen Indonesiens zu platzieren.
In den Jahren 2000-2001 kämpfte die papuanische Delegation für eine "besondere Autonomie"-Politik für Papua.
Nach einer umfassenden Studie und unter Einbeziehung verschiedener nahestehender Parteien gaben das indonesische Repräsentantenhaus (DPR) und der damalige Präsident ihre Zustimmung zum Erlass einer speziellen Autonomiepolitik (Otsus).
"In Form des Gesetzes Nr. 21 von 2001 über die Sonderautonomie für die Provinz Papua, das am 21. November 2001 von der Präsidentin von Indonesien, Frau Megawati Soekarnoputri, unterzeichnet wurde", sagte der Direktor für Sonderautonomie und DPOD des Ministeriums für Inneres Valentinus Sudarjanto Sumito.
Im Jahr 2003 erließ Präsident Megawati dann auch das Präsidentendekret (Keppres) Nr. 1 von 2003, der die Provinz Papua in zwei Teile teilt, nämlich Papua und West-Papua, um das Land Papua zu fördern und anderen Regionen gleichzustellen.
Derzeit verbessert die Regierung Papuas Sonderautonomie, um maximale Anstrengungen bei der Entwicklung Papuas zu unternehmen.
Die besondere Autonomie von Papua und West-Papua wurde tatsächlich mit dem Geist geboren, Papua zu entwickeln, indem alle Aspekte beschleunigt wurden, um es besser zu machen.
Positive Auswirkung
Nachdem das Gesetz Nr. 21 von 2001 erlassen und am 1. Januar 2002 in Kraft gesetzt wurde, hoffen alle Indonesier, die positiven Veränderungen in Papua mitzuerleben.
Es bleibt zu hoffen, dass die politisch erlebten Turbulenzen durch diese Politik gedämpft werden können. Diese Politik wird auch als in der Lage angesehen, verschiedene Wünsche und Forderungen zu erfüllen, dass die Regierung der Entwicklung Papuas mehr Aufmerksamkeit schenkt.
Es gibt vier vorrangige Programme mit besonderer Autonomie, um die Entwicklung der Bevölkerung und der Region Papua zu fördern, nämlich Bildung, Gesundheit, wirtschaftliche Stärkung der Bevölkerung und Entwicklung der Infrastruktur.
Nach etwa zwanzigjähriger Laufzeit kommt es in Papua und West-Papua aufgrund der besonderen Autonomiepolitik im Allgemeinen zu einem Anstieg der Wohlfahrt.
Der Index der menschlichen Entwicklung (HDI) stieg recht deutlich von 54,45 im Jahr 2010 auf 60,84 im Jahr 2019 für Papua (ein Anstieg um 6,4) und von 59,6 im Jahr 2010 auf 64,7 im Jahr 2019 für West-Papua (ein Anstieg um 4,9).
Der durchschnittliche Anstieg ist besser als der nationale Durchschnitt von 0,53 pro Jahr.
Auch die Zahl der Armen in Papua ging von 50 Prozent im Jahr 1999 auf 27,74 Prozent für Papua und 23,01 Prozent für West-Papua im Jahr 2019 zurück.
Im Bildungsbereich zeigen statistische Daten einen Anstieg der Bildungsqualität in den Provinzen Papua und West-Papua, wenn auch noch nicht signifikant.
Die erwartete Schulzeit (HLS) stieg in der Provinz Papua von 9,94 Jahren im Jahr 2014 auf 11,05 Jahre im Jahr 2019 (1,11 Jahre), während die HLS in West-Papua von 11,87 auf 12,53 Jahre von 2014 auf 2019 (0,66 Jahre) gestiegen ist.
Unterdessen stieg die durchschnittliche Schulzeit (RLS) in der Provinz Papua um 0,89 Jahre von 5,76 Jahren im Jahr 2014 auf 6,65 Jahre im Jahr 2019 und in der Provinz West Papua um 0,31 Jahre von 6,96 Jahren im Jahr 2014. auf 7,27 Jahre im Jahr 2019.
HLS und RLS Papua und West Papua nehmen von Zeit zu Zeit sogar weiter zu, obwohl die Zahlen noch nicht den nationalen Durchschnitt erreicht haben.
Darüber hinaus ist der Rückgang der Analphabetenrate in den Provinzen Papua und West-Papua, gemessen an der Analphabetenrate, recht deutlich.
Bei einem durchschnittlichen Rückgang von 1,69 Prozent pro Jahr für Papua und 0,64 Prozent pro Jahr für West-Papua sank die gesamte nationale Analphabetenrate um 0,43 Prozent pro Jahr.
In Bezug auf den Infrastrukturausbau in Papua und West-Papua ist auch aus den Statistiken zum prozentualen Zugang zu sauberem Trinkwasser ersichtlich, dass es ebenfalls zugenommen hat.
Die durchschnittliche Zunahme des Zugangs zu sauberem Trinkwasser beträgt 1,73 Prozent pro Jahr für Papua und 4,07 Prozent pro Jahr für West-Papua.
Neben dem Zugang zu angemessenem Trinkwasser steigt auch der Zugang zu angemessenen sanitären Einrichtungen in Papua um 1,55 Prozent pro Jahr und in West-Papua um 4,13 Prozent pro Jahr, während die nationale Zahl bei 2,42 liegt Prozent pro Jahr. Jahr.
QUELLE: https://www.antaranews.com/berita/2562841/otsus-dan-semangat-menbangun-papua
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