Als ich 2008 zum ersten Mal einen Fuß in die Stadt Palmerston North in Neuseeland setzte und mit vielen indonesischen Studenten und Studenten, die dort studierten, interagierte, kam nur ein indonesischer Student aus Papua. Dieser Papua-Student studiert auf eigene Kosten. Zwei Jahre später, als ich in mein Heimatland zurückkehrte, gab es keine Studenten mehr aus Papua.
2013 kehrte ich dann für weitere 4 Jahre nach Palmerston North zurück. Ich war ziemlich überrascht, denn zu dieser Zeit hatte ich begonnen, Studenten und Studenten aus Papua in dieser Stadt zu treffen und kennenzulernen. Es können etwa ein Dutzend Studenten und College-Studenten aus Papua sein. Offenbar nicht nur das, bis drei und vier Jahre später Studenten und Studenten aus Papua in der Stadt Palmerston North auf fast hundert Menschen anwuchsen. Nicht nur das, ich habe auch gehört, dass es auch viele papuanische Studenten in anderen Städten gibt, wie in Wellington, Auckland, Chirstchurch, Hamilton und anderen. Ich schätze, dass Hunderte von Studenten und Studenten aus Papua in diesem Land studieren. Kein Wunder also, dass von allen indonesischen Studenten in der Stadt, in der ich lebe, die Studenten aus Papua am zahlreichsten sind, wenn man die regionale Herkunft betrachtet.
Ich habe vor kurzem erfahren, dass ich Studenten aus Papua nicht nur nach Neuseeland, sondern auch nach Australien, Amerika und sogar Russland schicke. Im Durchschnitt absolvieren sie eine Hochschulausbildung, sogar an renommierten Universitäten in diesen Ländern.
Im Allgemeinen kommen indonesische Studierende aus anderen Regionen aus verschiedenen Finanzierungsquellen. Einige gehen auf eigene Kosten, einige stammen aus staatlichen Stipendien des Landes, in dem sie studieren, andere werden von der indonesischen Regierung über das Bildungsministerium oder andere relevante Einrichtungen finanziert. Inzwischen kommt die Mehrheit der indonesischen Studenten aus Papua aus Mitteln der Provinzregierung von Papua. Andererseits habe ich noch nie von indonesischen Schülern aus anderen Regionen gehört, die mit Stipendien anderer Provinzregierungen zur Schule gehen.
Tatsächlich wurden früher viele Stipendien der papuanischen Provinzregierung an Kinder aus Papua und West-Papua vergeben, um in vielen anderen Gebieten Indonesiens zu studieren, insbesondere in Java und Sulawesi. Ich selbst habe mich auch oft mit vielen anderen papuanischen Studenten getroffen, die an bekannten Universitäten des Landes wie an der UI studieren. Es gibt auch viele, die an UGM, ITB, IPB und so weiter studieren. Es gibt auch viele inländische Stipendien für Studenten aus Papua, die an diesen renommierten Universitäten einen Master-Abschluss anstreben.
Offenbar ist dies das Ergebnis der Verpflichtung der Provinzregierungen von Papua und West-Papua, die besondere Autonomiepolitik zu nutzen. Einer der Laute im Artikel zum Sonderautonomiegesetz Nr. 21/2001 schreibt in der Tat vor, dass die Provinzregierung das Budget für Bildung aus zwei Quellen zuweist. Erstens beträgt die Zuweisung aus den Landeseinnahmen im Rahmen der Sonderautonomie 2% des nationalen Allokationsfonds, der den Schwerpunkt auf die Bereiche Bildung und Gesundheit legt. Zweitens ist die Zuweisung von Bildungsmitteln aus dem Ausgleichsfonds aus der Rohstoffteilung aus dem Erdöl- und Erdgasbergbau von 30 % der Erlöse dem Bildungssektor zuzuordnen.
Die Unterstützung im Bildungsbereich nimmt zu
Änderungen des Gesetzes Nr. 21/2001 zur Sonderautonomie gemäß Gesetz Nr. 2/2021 stärken die Unterstützung und das Engagement für die Zukunft der Humanressourcen Papuas weiter. Diese Änderung sieht einen anderen Betrag für den Bezug von Regionalmitteln im Rahmen dieser Sonderautonomie vor. Es ist bekannt, dass der Erhalt von Mitteln im Rahmen der Sonderautonomie die nächsten 20 Jahre dauert oder 2041 endet.
Früher betrug die Höhe der Autonomie-Sonderfonds 2 % der Nationalen DAU, jetzt ist sie auf 2,25 % der Nationalen DAU angestiegen. Von diesen 2,25 % wird 1 % für Entwicklung und öffentliche Dienstleistungen verwendet, einschließlich für die Verbesserung der Wohlfahrt und die Stärkung traditioneller papuanischer Institutionen. 1,25% beziehen sich auf Bildung, Gesundheit und die wirtschaftliche Stärkung der Gemeinschaft.
Dieses Gesetz schreibt vor, dass 30 % der insgesamt 1,25% der Nationalen DAU für Bildung bereitgestellt werden. Dieser Teil war bisher im Sonderautonomiegesetz 21/2001 nicht geregelt. Dann beträgt die Gewinnbeteiligung des Rohstoffabbaus, die ursprünglich zu 30 % für Bildung vorgesehen war, jetzt 35 %. Gegenüber dem bisherigen Sonderautonomiegesetz gibt es eine Erhöhung um 5 %. Die Erhöhung und Sicherstellung der Mittelzuweisung für den Bildungssektor stärkt das Engagement für die Stärkung der papuanischen Humanressourcen weiter.
Papua-Hochschulgarantie für Papua
Es bleibt nicht nur beim Problem der Erhöhung der Zuweisung von Bildungsfonds. Das neue Sonderautonomiegesetz verpflichtet die Kommunal-, Distrikt- und Stadtregierungen auch klar und eindeutig, Bildungsbudgets für indigene Papuas den höheren Bildungsstufen zuzuweisen. Dies bedeutet, dass jeder indigene Papua auf Kosten der Regierung, der lokalen Regierung, des Bezirks und der Stadt eine Ausbildung erhalten muss, um einen Abschluss zu erhalten. Diese Verpflichtung ist in Artikel 56 Absatz 6 festgelegt. 21/2001 Artikel, der dies verlangt, existiert nicht.
Bei seiner Umsetzung muss es jedoch auf den Erlass staatlicher Vorschriften warten. Die Erlassung dieser Regierungsverordnung sollte jedoch nicht lange dauern, nämlich 90 Tage ab Verkündung des revidierten Sonderautonomiegesetzes gemäß Artikel 75. Das bedeutet, dass die Verordnung im November 2021 von der Regierung erlassen werden muss.
Was das papuanische Volk nun beachten und sich davor hüten muss, ist die Umsetzung dieses besonderen autonomen Gesetzes. Durch dieses spezielle Autonomiegesetz wurde der Weg der Veränderung für die jüngere Generation Papuas für eine bessere Zukunft geebnet. Es wäre schade, wenn sie die Chancen, die sie nutzen könnten, nicht erkennen würden. Die Ablehnung der Sonderautonomie, die von einigen anderen Papua-Leuten eingeleitet wurde, wird Papua nirgendwohin führen. Auf der anderen Seite erhöht es die Belastung, die Papuas junge Generation hinterlassen hat, und ist schwer zu fassen, obwohl sich die globale Welt schnell bewegt.
Der Erhalt von Mitteln im Rahmen der Sonderautonomie für die nächsten 20 Jahre reicht aus, um die Zukunft Papuas gleichzustellen und sogar andere Provinzen zu übertreffen. Dieser Schritt hat bereits begonnen, wie ich bereits in Bezug auf die Entsendung von Studenten aus Papua zum Studium in Industrieländer geschrieben habe. Inzwischen eröffnen sich auch weitaus breitere Möglichkeiten, an vielen namhaften Universitäten des Landes zu studieren.
Hoffentlich kann diese besondere Autonomie tatsächlich den Weg für eine bessere Zukunft Papuas ebnen. Optimismus erzeugen, den Weg ebnen und ein Momentum für die Bevölkerung von Papua und West-Papua werden, um zusammenzuwachsen, gemeinsam voranzukommen und mit Wärme, gegenseitigem Verständnis, Gleichheit und Respekt mit anderen regionalen Gemeinschaften im Rahmen des Einheitsstaates der Republik zu interagieren von Indonesien.
QUELLE: https://indonesiatimur.id/2021/08/12/autonomi-specific-dan-optimism-sdm-papua-di-masa- Depan/
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